Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса МКОУ "СОШ № 2" ст. Курской

Оборудование, находящегося в эксплуатации в школьной столовой МКОУ "СОШ № 2"
Учебное оборудование, находящееся в эксплуатации в спортзале

Учебное оборудование, находящееся в эксплуатации в кабинете физики № 24

Учебное оборудование, находящееся в эксплуатации в кабинете биологии № 13

Учебное оборудование, находящееся в эксплуатации в кабинете химии № 10

Учебное оборудование, находящееся в эксплуатации в кабинете математики № 14

Учебное оборудование, находящееся в эксплуатации в кабинете математики № 16

Учебное оборудование, находящееся в эксплуатации в кабинете математики № 20

Учебное оборудование, находящееся в эксплуатации в кабинете географии № 18

Учебное оборудование, находящееся в эксплуатации в кабинетах начальных классов

Учебное оборудование, находящееся в эксплуатации в кабинете информатики № 11

Учебное оборудование, находящееся в эксплуатации в кабинете русского языка № 25

Учебное оборудование, находящееся в эксплуатации в кабинете русского языка № 26

Министерство образования и науки Российской Федерации http://минобрнауки.рф

Федеральный портал "Российское образование" http://www.edu.ru
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" http://window.edu.ru
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru
Электронные библиотечные системы и ресурсы http://www.tih.kubsu.ru/informatsionnie-resursi/electronnie-resursi-nb.html

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованные лаборатории и классы технологий. 

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта. Спортивный зал и спортивная площадка позволяют эффективно проводить занятия как на уроках, так и во внеурочное время.

Средства обучения и воспитания
 Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве
носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
 Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:

• Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
• Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
• Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
• Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
• Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
• Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)
• Тренажеры и спортивное оборудование.

Общая дидактическая роль средств обучения
 Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого
образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.
 Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные
ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Термином multimedia (что в пеpеводе с английского означает «многосpедность») опpеделяется инфоpмационная технология на основе пpогpаммно – аппаpатного комплекса, имеющего ядpо в виде компьютеpа со сpедствами подключения к нему аудио- и видеотехники. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить пpи решении задач автоматизации  интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с тpадиционными для нашего воспpиятия средствами пpедставления звуковой и видеоинфоpмации, для синтеза тpех стихий (звука, текста и гpафики, живого видео).

Для организации досуга в школе есть всё необходимое - актовый зал на 30 посадочных мест, оборудованный необходимой оргтехникой, современной музыкальной аппаратурой; кабинет музыки; танцевальный зал; несколько помещений для школьных кружков.

В постоянном режиме функционируют два компьютерных класса. Оснащены компьютерами структурные подразделения: библиотека, кабинеты администрации, психологов. Компьютерный парк школы содержит 20 компьютеров. В предметных кабинетах есть автоматизированное место учителя. Все компьютеры школы объединены в единую локальную сеть с выходом в Интернет по отдельно выделенному высокоскоростному каналу.

Для обучающихся и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени в библиотеке, компьютерных кабинетах (с 09:00 до 17:00, выходные: суббота, воскресенье).

Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети Интернет в МКОУ "СОШ № 2".

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:

• Локальная компьютерная сеть с контент-фильтруемым доступом к Интернет
• 40 персональных компьютера (в том числе и нетбуков), среди которых 20 имеют контент-фильтруемый доступ к Интернет, из них: ученических – 20, учительских – 20
• Мультимедийных проекторов – 19
• Лазерных принтеров – 5
• МФУ – 6
• Интерактивных досок – 12
• Веб-камер – 1

ОБУЧЕНИЕ ПО ФГОС ОВЗ

Условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами

В качестве основной цели в области реализации права на образование детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в МКОУ "СОШ № 2" рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей.

Задачи:
- обеспечение условий для реализации прав учащихся данных категорий на получение бесплатного образования;
- организация качественной коррекционно–реабилитационной работы с учащимися с различными формами отклонений в развитии;
- сохранение и укрепление здоровья учащихся на основе совершенствования образовательного процесса;
- создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей учащихся с ОВЗ и детей-инвалидов;
- совершенствование системы кадрового обеспечения